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清晨的露珠還沾在木樨葉上，教學(xué)樓里已傳來此起彼伏的讀書聲。自從學(xué)校開展"經(jīng)典潤心"活動以來，我們高三學(xué)生每天晨會都要誦讀《宋詞選注》。起初覺得拗口的詞牌名，如今念來竟像老朋友的呼喚。
記得初讀周邦彥的《蘇幕遮》，"燎沉香，消溽暑"六個字讓我對著注釋琢磨了整節(jié)早讀。當(dāng)明白這是用沉香驅(qū)散暑氣的細膩筆法時，仿佛看見詞人搖著蒲扇在竹簾后推敲字句的模樣。漸漸地，我開始學(xué)會在柳永的"楊柳岸曉風(fēng)殘月"里聽見離別的琴弦，在蘇軾的"大江東去"中觸摸時光的掌紋。
最難忘那個春寒料峭的早晨。當(dāng)讀到辛棄疾"醉里挑燈看劍"時，教室窗外的梧桐樹突然沙沙作響。那一瞬間，八百年前的劍光與今日搖曳的樹影在晨光中重疊，讓我真切感受到文字穿透時空的力量。午休時我特意去圖書館借了《宋詞紀事》，在筆記里記下許多詞人鮮為人知的故事。
現(xiàn)在我的書包總裝著巴掌大的宋詞抄本。等公交時翻幾頁，會發(fā)現(xiàn)李清照寫荷花"興盡晚回舟"的俏皮，竟與站臺邊舉著冰棍嬉笑的小學(xué)生有異曲同工之妙。月考壓力大時，默誦幾句"一蓑煙雨任平生"，就像有雙溫暖的手輕輕拍了拍肩膀。
這些長短錯落的詞句，不知不覺成了青春行囊里最特別的收藏。它們不是束之高閣的文物，而是隨時可以取用的錦囊，裝著古人應(yīng)對悲歡的智慧，也盛著我們這一代人對美好的向往。
