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假如我是蒲公英，我會(huì)在春日暖陽(yáng)里撐開(kāi)絨毛傘。乘著晨風(fēng)掠過(guò)江南油菜花田，金黃花浪中藏著蜜蜂先生們的早課；追著云雀盤(pán)旋在黃山天都峰，看松針把陽(yáng)光切成星星，灑在咕嚕冒泡的溫泉上。
假如我是蒲公英，我要把絨毛粘在返鄉(xiāng)臺(tái)胞的行李箱上。在阿里山小火車(chē)道旁悄悄生長(zhǎng)，給放學(xué)途中的孩子變出會(huì)飛的白色驚喜；等臺(tái)風(fēng)雨季來(lái)臨時(shí)，托信天翁捎去西湖龍井的清香，約他們?cè)陂L(zhǎng)城紅葉紛飛時(shí)共賞秋光。
假如我是蒲公英，定要在戰(zhàn)壕邊的裂縫里扎根。當(dāng)炮火暫歇的深夜，我的黃花會(huì)像小燈籠般亮起，照著士兵叔叔給家人寫(xiě)信的鉛筆頭；待春風(fēng)吹過(guò)焦土，千萬(wàn)個(gè)絨毛娃娃會(huì)爬上斷墻，給抱著空罐頭盒的小女孩下一場(chǎng)溫柔的雪。
假如我是蒲公英，就住在兒童病房的窗臺(tái)花盆里。清晨看護(hù)士姐姐用我的嫩葉泡茶，午后陪小病號(hào)數(shù)新長(zhǎng)出的五片鋸齒葉子。當(dāng)化療掉光頭發(fā)的小美對(duì)著我畫(huà)畫(huà)時(shí)，我會(huì)使勁開(kāi)出雙倍的花朵，讓她的蠟筆畫(huà)里有金燦燦的太陽(yáng)。
假如我是蒲公英，要在山區(qū)小學(xué)的操場(chǎng)邊安家。體育課時(shí)跟著孩子們踢毽子的節(jié)奏搖晃，聽(tīng)他們背誦"離離原上草"時(shí)，偷偷把種子藏進(jìn)舊書(shū)包的補(bǔ)丁里。等梅雨季浸潤(rùn)紅土地，就讓嫩芽從鉛筆盒裂縫鉆出來(lái)，給考砸了的阿強(qiáng)一個(gè)驚喜。
當(dāng)我的絨毛傘兵們整裝待發(fā)時(shí)，會(huì)拜托路過(guò)的螢火蟲(chóng)照亮夜空。看他們有的落在邊疆哨所的水缸旁，有的飄進(jìn)老胡同的瓦楞間，更多的乘著季風(fēng)開(kāi)啟新的旅程——原來(lái)每朵蒲公英謝幕時(shí)，都在泥土里埋著新的開(kāi)場(chǎng)白。
