作文詳情頁(yè)
 copy@2x.png)
晨光透過(guò)教室玻璃時(shí)，我總愛(ài)在課本扉頁(yè)畫(huà)迷彩頭盔。同桌常笑我畫(huà)得歪歪扭扭，卻不知這笨拙的線條里藏著我的特種兵夢(mèng)。九年前幼兒園放學(xué)路上，有位女警姐姐在十字路口指揮交通，白手套劃出的弧線比春燕還靈巧，那一刻起，我總把家里的晾衣架掰成對(duì)講機(jī)形狀。
去年暑假軍訓(xùn)徹底改變了我的認(rèn)知。當(dāng)教官要求我們站軍姿時(shí)，我盯著樹(shù)梢晃動(dòng)的光影不過(guò)二十分鐘，膝蓋就開(kāi)始發(fā)顫。真正在太陽(yáng)底下保持挺拔，遠(yuǎn)比電視里看到的閱兵式艱難百倍。那天解散后，我看著迷彩服上鹽漬勾勒的地圖形狀突然明白：原來(lái)每個(gè)颯爽英姿背后，都是汗珠摔碎成八瓣的堅(jiān)持。
班主任王老師有本泛黃的相冊(cè)，珍藏著她當(dāng)支教老師時(shí)的照片。斑駁黑板前系紅領(lǐng)巾的孩子們，眼睛亮得像高原的星星。"當(dāng)年坐兩天綠皮火車進(jìn)山時(shí)，以為自己是去照亮別人的。"她輕輕擦拭相片，"后來(lái)才懂得，是那些凍紅的小手先焐熱了我的心。"這話讓我想起學(xué)騎自行車那個(gè)夏天，父親悄悄松開(kāi)扶車的手時(shí)，我歪歪扭扭騎出的那條S形軌跡。
現(xiàn)在書(shū)桌前的臺(tái)燈下，除了迷彩繪本，還多了本《中國(guó)地理》。每當(dāng)我在地形圖上描摹山川脈絡(luò)，就像觸摸著祖國(guó)跳動(dòng)的脈搏。那些等高線編織成的未來(lái)，正在我筆尖慢慢顯形?；蛟S最終不會(huì)穿上軍裝，但那些為夢(mèng)想較勁的時(shí)光，早在我生命里筑起無(wú)形的界碑。
