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記得去年春游時(shí)，老師帶我們登上城郊的望云山。本該是"綠楊煙外曉寒輕"的時(shí)節(jié)，山腳卻堆著五顏六色的塑料袋，山泉在塑料瓶間艱難穿行。這讓我想起課本里"春來(lái)江水綠如藍(lán)"的詩(shī)句，突然意識(shí)到：我們正親手掩埋著詩(shī)中的青山綠水。
工業(yè)生產(chǎn)排放的濃煙像無(wú)形的畫筆，將天空染成灰白色。去年夏天去姑姑家做客，她指著空調(diào)外機(jī)說："這臺(tái)老機(jī)器工作時(shí)，排出的熱量能讓溫度計(jì)上升兩度。"這些細(xì)碎的日常，如同千萬(wàn)只螞蟻啃噬著地球的根基。北極熊在消融的浮冰上茫然張望的畫面，不正是大自然向我們發(fā)出的求救信號(hào)嗎？
但希望的種子也在悄悄發(fā)芽。每周三的"無(wú)車日"，校門口總能看到騎共享單車的家長(zhǎng)；小區(qū)里的張奶奶用舊毛衣改造成購(gòu)物袋，還教我們用果皮制作環(huán)保酵素。上個(gè)月參觀生態(tài)農(nóng)場(chǎng)，負(fù)責(zé)人王叔叔給我們算賬："用廚余堆肥種菜，每年能減少三噸碳排放。"這些閃著微光的努力，讓我想起生物課上學(xué)到的共生系統(tǒng)——每個(gè)生命都在為整體貢獻(xiàn)力量。
放學(xué)路上經(jīng)過施工工地，看見工人們正在安裝太陽(yáng)能路燈。暮色中，新栽的香樟樹苗在晚風(fēng)里輕輕搖晃，葉片折射著夕陽(yáng)的暖光。這讓我想起地理老師常說的話："地球不是祖先留給我們的遺產(chǎn)，而是向子孫借來(lái)的家園。"當(dāng)我們給空調(diào)調(diào)高一度，當(dāng)我們將垃圾分類投放，就是在書寫給未來(lái)的情書。
