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老樟樹(shù)在晚風(fēng)中沙沙作響，樹(shù)影間忽然亮起星星點(diǎn)點(diǎn)的綠光。我蹲在草叢邊屏住呼吸，看那些提著燈籠的小精靈忽高忽低地飛舞，忽然明白課本里"苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)"的深意。原來(lái)每個(gè)生命都有屬于自己的光芒，即便微弱如螢火，也能在黑夜里織就銀河。
清晨上學(xué)時(shí)總能遇見(jiàn)掃街的張爺爺。竹掃帚擦過(guò)水泥地發(fā)出沙沙的節(jié)奏，霜白的鬢角沾著薄霧，他彎腰拾起卡在磚縫里的糖紙時(shí)，動(dòng)作輕柔得像在撿一枚蝴蝶翅膀。傍晚經(jīng)過(guò)面包房，王阿姨正將金燦燦的菠蘿包擺進(jìn)櫥窗，暖黃的燈光裹著麥香撲到人行道上，讓放學(xué)歸家的腳步都變得輕盈香甜。原來(lái)平凡的日子里，藏著這么多不平凡的溫柔。
上周班級(jí)布置"心愿墻"，小芳貼的千紙鶴翅膀有點(diǎn)皺，小軍的剪紙?zhí)?yáng)缺了道光芒。但當(dāng)所有作品挨挨擠擠湊成彩虹時(shí)，那些歪歪扭扭的線條反而讓整面墻活了起來(lái)，像春日的原野不需要整齊的秧苗。李老師摸著我的頭說(shuō)："記得要永遠(yuǎn)做和別人不一樣的顏色啊"，窗外的梧桐葉嘩啦啦鼓掌，抖落一地斑駁的陽(yáng)光。
現(xiàn)在每當(dāng)我解出難題時(shí)，會(huì)主動(dòng)把草稿紙推到同桌眼前；課間操摔倒被扶起時(shí)，總要轉(zhuǎn)身幫后面的同學(xué)撿文具盒；就連值日擦黑板，也會(huì)偷偷把各科老師的卡通頭像留在粉筆灰里。這些細(xì)碎的光陰里，我漸漸懂得：世界不是等著誰(shuí)去拯救的城堡，而是需要每個(gè)人提著燈籠去溫暖的寒夜。就像此刻我踮腳往許愿瓶里塞紙條，月光從指縫漏下來(lái)，照亮上面歪歪扭扭的字跡——要做永遠(yuǎn)發(fā)光的螢火蟲(chóng)呀。
