作文詳情頁(yè)
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晨光爬上窗欞時(shí)，我總愛(ài)把手掌攤在書(shū)頁(yè)間。細(xì)碎的光斑在指紋間流轉(zhuǎn)，仿佛攥著一把會(huì)呼吸的金沙，連鋼筆尖都在作業(yè)本上輕盈地跳躍。這讓我想起奶奶說(shuō)的老話(huà)——手捧陽(yáng)光的人，心永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)霜。
前桌小美抽泣的肩膀像風(fēng)中顫抖的蝴蝶，我轉(zhuǎn)身遞去畫(huà)著笑臉的便簽紙。她睫毛上還掛著淚珠，嘴角卻漾出淺淺的梨渦，窗外的玉蘭花瓣恰好飄落在我們并排的課桌上。原來(lái)悲傷和快樂(lè)的距離，不過(guò)是一朵花開(kāi)的時(shí)間。
體育課后的小賣(mài)部總是熱鬧非凡。我和阿哲貓著腰躲在儲(chǔ)物柜后邊，聽(tīng)著追捕者的腳步聲由遠(yuǎn)及近。共享的半包小熊餅干在掌心窸窣作響，呼吸間滿(mǎn)是蜂蜜的甜香。當(dāng)預(yù)備鈴解救我們時(shí)，才發(fā)現(xiàn)彼此額頭上都沁著晶亮的汗珠，像偷吃了星星的孩子。
梅雨季的午后，黑板成了奇幻劇場(chǎng)。老班用彩色粉筆勾出的彩虹橋上，漸漸長(zhǎng)出會(huì)唱歌的云朵和巧克力噴泉。小胖舉手說(shuō)要添座圖書(shū)館，讓安徒生和孫悟空在彩虹盡頭下棋。粉筆灰簌簌落在講臺(tái)上，恍惚間竟像是童話(huà)鎮(zhèn)飄來(lái)的雪。
書(shū)包帶勒紅的肩膀提醒我成長(zhǎng)的份量，三角函數(shù)與文言文在課桌里擠作一團(tuán)。但每當(dāng)經(jīng)過(guò)校門(mén)那棵老槐樹(shù)，看糖畫(huà)老伯手腕輕抖拉出金絲般的鳳凰，所有疲憊都化作枝頭新綻的嫩芽——原來(lái)所謂成長(zhǎng)，就是把陽(yáng)光釀成照亮前路的蜜糖。
