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立春那天，我在教室心愿墻上畫(huà)了棵枝椏舒展的大樹(shù)，每根枝條都?jí)嬛切切螤畹墓麑?shí)。班主任王老師扶著老花鏡端詳許久，突然摘下眼鏡笑起來(lái)："小畫(huà)家打算摘完所有星星？"我攥著蠟筆用力點(diǎn)頭，卻見(jiàn)老師輕輕推開(kāi)窗戶，讓三月的風(fēng)捎來(lái)答案。
料峭晨霧里，玉蘭樹(shù)擎著毛茸茸的花苞走來(lái)。那些裹著灰褐色外衣的"小棉桃"，曾在寒冬的雪被下蜷縮了整整四個(gè)月。此刻最頂端的芽苞忽然"啵"地綻開(kāi)，露出內(nèi)里月白色的裙裾，清甜的香氣驚醒了沉睡的露珠。原來(lái)玉蘭的幸福，是歷經(jīng)漫長(zhǎng)等待后，終于能在春風(fēng)里舒展每一片花瓣。
七月蟬鳴撕開(kāi)暑氣時(shí)，我在梧桐樹(shù)下?lián)斓桨肫s蛻。拇指大的小房子還保持著攀附的姿態(tài)，外殼上細(xì)密的紋路像刻著密碼。生物老師說(shuō)，蟬的幼蟲(chóng)要在黑暗的地底生長(zhǎng)七年，才能換來(lái)枝頭三十天的歌唱。這讓我想起去年學(xué)騎自行車，膝蓋上疊了五塊創(chuàng)可貼，卻在某個(gè)黃昏突然掌握了平衡——車輪碾過(guò)林蔭道的光斑時(shí)，連疼痛都變成了勛章。
深秋的銀杏大道鋪滿碎金，每片葉子都蜷成待拆的信箋。清潔工爺爺沒(méi)有掃去這些金色郵票，反而招呼我們挑選最完整的夾進(jìn)課本。記得上周我把攢了兩年的漫畫(huà)書(shū)送給留守兒童之家，小蕓在包裹里塞了張皺巴巴的紙條："謝謝姐姐的星星"。原來(lái)幸福會(huì)在流轉(zhuǎn)中生根，如同落葉化作春泥，悄悄滋養(yǎng)著下一個(gè)春天。
初雪清晨，操場(chǎng)邊的雪松成了最驕傲的哨兵。其他樹(shù)木早已褪去華服，唯有它披著蒼翠蓑衣，任積雪在針葉間筑起水晶城堡。體育課時(shí)，我學(xué)它挺直脊背逆風(fēng)奔跑，寒氣鉆進(jìn)校服領(lǐng)口的剎那，胸腔里卻涌動(dòng)著滾燙的勇氣——原來(lái)站成筆直的姿態(tài)，就能把寒冬站成春天的前奏。
如今再看心愿墻上的星星樹(shù)，終于讀懂老師那個(gè)微笑。幸福何須費(fèi)力摘取所有星辰？玉蘭綻放時(shí)替它數(shù)新裙褶，蟬鳴喧囂時(shí)為它打節(jié)拍，把銀杏葉收進(jìn)日記本，與雪松并肩對(duì)抗北風(fēng)，這些閃著微光的瞬間，分明是歲月贈(zèng)予的四季書(shū)簽，串起來(lái)便是一本永遠(yuǎn)讀不完的幸福詩(shī)集。
