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父親作山水畫時，總在青峰腰間綴幾縷云靄。我問為何不填滿整幅宣紙，他蘸著墨笑說："山嵐懂得給飛鳥讓路，人心也要學(xué)會給晨光留門。"筆鋒游走處，我看見黛色山巒忽然有了呼吸的起伏。

案頭陶淵明的詩集總翻在"采菊東籬下"那頁。去年深秋，我在窗臺埋下三顆野菊種子，如今青瓷盆里已攢著毛茸茸的花苞。數(shù)學(xué)試卷堆疊成山的午后，指尖觸碰這些倔強(qiáng)的新綠，恍惚能聽見五柳先生踏著木屐從東晉走來，衣襟沾著草木清芬。

教學(xué)樓后的夾竹桃總在晚自習(xí)時悄悄綻放。那天看見陳老師駐足花前，鏡片后的眸光比粉白花瓣還柔軟。她說："當(dāng)年我總嫌通勤路上浪費時間，直到有天看見瀝青裂縫里鉆出的蒲公英。"如今我們傳閱的讀書筆記里，常有同學(xué)夾著半片楓葉或幾莖狗尾草。

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梅雨季的陰云在玻璃窗上洇開水痕時，我學(xué)著在日記本里留出空白頁。就像父親畫中的云嵐會托住墜落的夕陽，這些空白終將成為收納星光的錦囊。昨夜夢見自己變成宣紙上一滴未干的墨，在留白處遇見振翅的鶴群。